KRYTERIA

PUNKTY

3

2

1

0

Praca w grupie:

wkład w pracę grupy oraz umiejętność pracy w zespole

• uczeń zawsze angażuje się w pracę zespołu
• proponuje, zrealizować zlecone zadanie, przedstawia pomysł
• konsekwentnie wykonuje zadaną pracę, nie tracąc czasu na tematy nie związane z zadaniem
• słucha pomysłów innych
• wyraża szacunek dla  odmiennych zdań oraz ich autorów
• dyskutuje, a nie kłóci się podczas poszukiwania rozwiązań zleconych zadań

• uczeń bardzo często angażuje się w pracę zespołu
• czasem podaje własne pomysły dotyczące zleconego zadania
• konsekwentnie wykonuje zadaną pracę, nie tracąc czasu na tematy nie związane z zadaniem
• słucha pomysłów innych i wyraża szacunek dla  odmiennych od własnych zdań oraz ich autorów
• dyskutuje, a nie kłóci się podczas poszukiwania rozwiązań zleconych zadań

• uczeń czasem angażuje się w pracę grupy, jednak często odrywa się od zadanej pracy
• nie przedstawia własnych pomysłów, ale szanuje pomysły innych
• wykonuje jedynie część wyznaczonej pracy

• uczeń nie angażuje się w pracę grupy
• odrywa innych członków zespołu od wykonywania zleconych zadań, przeszkadza tym, którzy starają się pracować
• nie wykazuje inicjatywy i nie przedstawia własnych pomysłów
• nie szanuje pomysłów innych, często krytykuje pracę zespołu i przyczynia się do kłótni

powierzonych funkcji

• zawsze pamięta o swojej funkcji wypełniając powierzone obowiązki za każdym razem, gdy wymaga tego sytuacja albo nadarza się okazja do podjęcia działania, a nawet szuka takich okazji

• odnotowuje swoje działania na karcie funkcji

• często przypomina sobie o swojej funkcji wypełniają powierzone obowiązki
• rzadko zdarza mu się podejmować działania, gdy wymaga tego sytuacja
• odnotowuje swoje działania  na karcie funkcji

• czasami tylko przypomina sobie o swojej funkcji, często zapominając o powierzonych obowiązkach
• od czasu do czasu podejmuje działania związane z własną funkcją, zwłaszcza po interwencji nauczyciela

nie pamięta o swojej funkcji i ni e podejmuje żadnych działań związanych z powierzonymi obowiązkami,  nawet po zwróceniu uwagi przez nauczyciela